Det digitale verdenskonseptet ga nye muligheter for en rekke aspekter, som startet fra spill, men spredte seg over andre.
Metaverse viste seg å være et buzzword i nyere tid som skapte så mye hype og interesse fra folk. Ettersom kryptoinnovasjonen får tempoet og utviklingen i takt med tiden, gir også aksept og relevans mening. Opprinnelig, som startet som et konsept, viste seg senere å være en oppslukende spillopplevelse, og nå spredte vingene sine over forskjellige felt og aspekter.
Begrepet metaverse er ment for et digitalt landskap som deltakerne kan bruke til å bygge sine virtuelle miljøer. Ikke bare dette, men det er også en plass som brukere kan bruke over hele verden for å koble til på en måte som aldri var før, ikke på noen andre måter. Bedre spilling, digital arbeidsplass og til og med utdanning kan søke sine muligheter i Metaverse for interaksjon med mennesker.
Du kan tenke på Metaverse mer å gjenskape den eksisterende verden, men virtuelt, som kan tilpasses av skapere og utviklere i henhold til deres eller brukernes valg. Det er standard sjanser for å eksistere i Metaverse for en rekke oppgaver utført i den faktiske verden.
Ta for eksempel utdanning og tradisjonelle måter å bringe utdanning til studenter ved høyskoler og skoler. Disse institusjonene trenger at studenter eller utdanningssøkere er tilstede der og deltar på økter, kurs, workshops for å lære og få kunnskap. Men denne måten har manglet mange ting som kom frem med tiden, spesielt etter lockdown-situasjoner over hele verden skapt av Covid-19-pandemien.
Utdanningssystemets infrastruktur har sett et paradigmeskifte i driften, og det meste av systemet skiftet fra offline til online. Imidlertid var det mange komplikasjoner som var nødvendig for å løse, men likevel endret aksepten av nettbasert utdanning og fikk et betydelig løft etter at pandemien skjedde.
Metaversbasert utdanning vil være ett skritt videre fra å delta på en nettkurs, men på en mer synergisk måte. Interaksjonen som foreløpig er mulig mellom lærere og elever som har en skjerm i mellom kan være mer oppslukende og mer kommunikativ med å delta på en klasse i Metaverse der avatarer til både læreren og elevene kan samhandle med hverandre.
Bare en håndfull komplikasjoner kunne sees i dette teoretiske konseptet: tilgjengeligheten av instrumenter og infrastruktur som trengs for å sette opp en institusjon eller klasserom i Metaverse. Dette var imidlertid problemene som ble møtt selv med nettbasert utdanning, som med tiden gikk for å løse, som Metaverse også håper å løse ettersom det vil bringe flere virkelige brukssaker og bli tatt i bruk over hele verden i stor skala.
Skiftet av utdanning til Metaverse kan også fjerne grensene for antall mennesker som er ivrige etter å lære av sin favorittlærer; det spiller ingen rolle selv om læreren er borte fra eleven halve verden nede. Tusenvis av studenter og elever kan benytte seg av utdanningen bare ved å sitte på plass, ha på seg instrumentet og internettforbindelsen som trengs for å komme inn i Metaverse, og du er klar til å gå.
LES OGSÅ: Bitcoin Lightning Network viser kontinuerlig vekst
Steve Anderson er en australsk kryptoentusiast. Han er spesialist i ledelse og handel i over 5 år. Steve har jobbet som kryptohandler, han elsker å lære om desentralisering, forstå det sanne potensialet i blockchain.
Kilde: https://www.thecoinrepublic.com/2022/03/20/how-could-metaverse-bring-change-in-education-in-colleges-and-schools/